Juegos de Lengua para el verano

Juegos de Lengua   

Y... Ahora que ya llega el verano, aquí os dejo una página para ampliar y repasar vuestro conocimiento de la Lengua en los ratillos libres.

¡Pasadlo muy bien!

Paranorman.

Otro libro chulo para este verano: a mi hijo le encantó.  

Juan Perro y San Isidro

Ayer estuve viendo a Santiago Auserón (Juan Perro) en las vistillas gracias a un concierto organizado para conmemorar esta fiesta tan casitza: San Isidro.

Siempre me ha gustado mucho este artista, aunque he de reconocer que ayer, con su nuevo disco, no me gustó demasiado...

Aquí os dejo una de las canciones suyas que más me gustan: El carro

Tiene una letra muy especial: es que este chico estudió Filosofía...

La Princesa prometida

Una de mis pelis favoritas, seguro que ya la habéis
visto, pero si no... ¡Hacedlo!

https://www.youtube.com/watch?v=tH1c-1eOMgg

Un libro chulo para las tardes de junio.

Queda ya muy poco para que os den las vacaciones por la tarde y....

Eso de leer un libro que "de verdad" mola justo antes de empezar

el verano es algo que anima mogollón.

Os recomiendo este, que se titula "Ahora que no me ve nadie", 

de Manuel L. Alonso; se lo estuve leyendo a la clase de 6º B del Santa Isabel, La Asunción y les

encantó, en serio, no mentían... Claro que eso de que te lea otro, tiene su aquél...

En fin, trata de un niño que, de repente, una mañana, se despierta siendo invisible; al principio se asusta mucho, pero después de un rato se da cuenta de que ¡ahora podrá hacer

todas las travesuras que siempre había soñado hacer! Y ¡sin que nadie pueda verle!

¡¿A que suena bien?!

María y La Puerta de Alcalá.

Muy bien, María: Me gusta mucho cómo lees, pero ¿por qué has leído la Puerta de Alcalá y no La Cibeles? Aaah, me acabo de enterar: seguro que cuando lo grabasteis, mi texto no estaba todavía colgado en el blog... De todas formas, me ha gustado mucho cómo lo explicas y, además, así escucho otra cosa. Te atascas en algunas palabras, pero es que son bastante difíciles... Besicos, Begoña.

A La Cibeles con Aída.

Muy Bien, Aída: ¡No te pongas tan nerviooosaaa! Besos.

La Cibeles.

Del cole a la plaza de la Cibeles

Hola chicas, ¿cómo vais? ¿Os apetece dar un paseo? Pues allá vamos...

Nos vamos a visitar a la Cibeles y, una vez allí os contaré un poco sobre su historia:

Nos situamos en la puerta del colegio de la Ronda de Atocha, subimos todo recto por la misma ronda hasta Santa María de la Cabeza y continuamos hasta llegar a la Plaza del emperador Carlos V.
Una vez en la plaza, continuamos tooodo recto por el Paseo del Prado hasta llegar a la Plaza de la Cibeles.

La Cibeles es una de las plazas más emblemáticas de Madrid, no solo por ser el punto de reunión y celebración de las victorias del Real Madrid, sino porque en su centro se encuentra la fuente de la diosa Cibeles —símbolo de la Tierra, la agricultura y la fecundidad—, sentada sobre un carro tirado por leones.
La Cibeles está rodeada de varios edificios muy importantes también para la ciudad de Madrid como el palacio de Buenavista, el palacio de Linares, el palacio de Comunicaciones y el Banco de España (lo curioso de todos estos edificios es que cada uno de ellos pertenece a un barrio distinto).
Su construcción fue encargada por Carlos III —que pretendía hacer de Madrid una ciudad tan importante como París—, que también encargó la construcción de la Puerta de Alcalá y Neptuno.

Ahora, cada vez que paséis por delante de la fuente, ya tenéis algo que contar.

Un besico,
Begoña.

Sí, ¿por qué?

Ya sé que una de mis amigas (mi Titi, de hecho) lo ha publicado antes, pero me gusta tanto...
¡Sí!, ¿por qué?

https://www.youtube.com/watch?v=bVT21GL1O6E

Cómic de Aída.

¡Genial!

Mil gracias, Aída.

Cómic de María

¡Chulísimo!

Gracias, María.

Noticias y tiras cómicas.

Dos niñas de quinto y sexto de Primaria ayudan a varias familias de su barrio a salir adelante. 

Comenzó siendo la idea de dos niñas saltando a la comba y ha llegado a ser una de las mejores acciones de ayuda solidaria de los últimos meses.

Hace tan solo un par de meses, dos niñas del colegio Salesianos de Atocha decidieron llevar a cabo el deseo que surgió —mientras saltaban a la comba en el patio— después de haber asistido a una larga charla sobre “La situación económica de las familias más desfavorecidas del barrio”.

La idea de Aída y María consistía en reunirse con un grupo de amigas durante las horas del recreo para hacer llaveros, pulseras y todo tipo de muñecos fabricados con “gomitas” de colores, a fin de realizar más adelante una tómbola solidaria bajo el lema “Ayudemos a nuestros vecinos”.

Después de estos sesenta y tantos días y gracias a la colaboración y al trabajo desinteresado de la gran mayoría de alumnos de todos los ciclos de Primaria, el proyecto solidario ha tomado forma, se ha instituido (la tómbola benéfica se realizará los últimos viernes de cada mes) y está dando frutos espectaculares.

Aída y María están muy contentas con los resultados, aunque ¡ninguna de las dos se habría imaginado que todo esto fuese a llegar tan lejos!

Juegos de ortografía.

¿A que mola?

Un juego para las dos: 

En este enlace tenéis una canción muy famosa y muy alegre (a mí me encanta), pero quien colgó el vídeo no tenía ni idea de "tildes": ¡no hay ni una!

Os escribo el texto después del vídeo, ¡a ver quién consigue ponerle todas las tildes antes!


¡Qué alegría más tonta!

Pereza

¡Que alegría mas tonta!

Que alegría mas tonta estar viendolas venir,

que bonita tu boca, que paz, que bien, vivir;

que vivan los idiotas que nos hacen reir.

Que ridiculo es callarse cuando quieres decir

que estas bien, cuando todo va mal,

que solo me sale cantar

mientras se matan ahi fuera y las cabezas vuelan.

Que alegria, que buen dia, que bueno tenerte:

que bien estoy, ¿quien me lo diria!

Cada dia que sale el sol, salgo a verte.

(y ahora sin pistas...).

Que alegria mas tonta,

volar sentado aqui;

que me llamen pasota, me la suda: soy asi.

Que vivan los que votan; los que pasan de ir,

los que quieren y no pueden y nos quieren decir:

que estan bien cuando todo va mal,

que solo les sale cantar

mientras se matan ahi fuera y las cabezas vuelan.

Que alegria, que buen dia, que bueno tenerte;

que bien estoy, ¿quien me lo diria!

Cada dia que sale el sol, salgo a verte.

Que dificil ser lo mas, que facil ser elegante...

Que manera de soñar,

¡que fantasia, que arte!

Que alegria, que buen dia, que bueno tenerte;

que bien estoy, ¿quien me lo diria!

Cada dia que sale el sol, salgo a verte.

Que alegria, que buen dia, que bueno tenerte;

que bien estoy, ¿quien me lo diria!

Cada dia que sale el sol, salgo a verte.

Pistas: 

Hace ya algunos años que a la palabra «solo» no se le pone tilde, aunque signifique "solamente"; a no ser que en la misma frase pueda confundirse con el otro «solo», que significa "sin nadie, sin compañía".

«Qué», «cuándo», «cómo», «dónde»... Se escriben con tilde cuando se está hablando con alegría, con emoción o preguntando, aunque no lleve los signos de admiración o interrogación.

«Mas» solo lleva tilde cuando no se puede sustituir por «pero».

Tenéis que seleccionar todo el texto (ctrl+c) y copiarlo (ctrl+v) incluyendo vuestras correcciones: ¡a por ello!

Respuesta a María: "Hola futura profesora".

Hola futura profesora:

Ser vergonzoso no tiene nada de malo, siempre y cuando sigas siendo tan estudiosa, amigable y sociable; aunque mi abuela siempre decía que "¡vergüenza de las cosas malas, hija!".

Los números son muy divertidos (al menos a mí siempre me han encantado: son como un juego).

La Educación Artística (ya no se llama plástica), es una de las mejores; a mí me gusta tanto que muchos viernes o sábados por la tarde me pongo con mis hijos a pintar o a hacer "plasti".

Lo que te ocurre con la Lengua también lo entiendo: ahora me gusta tanto que me dedico a ella (soy traductora y correctora de textos), pero cuando tenía que estudiarla se me hacía muy pesado todo eso de las conjugaciones y las reglas gramaticales... Solo tienes que tener un poco de paciencia y ya verás cómo te acostumbras: hay un montón de cosas que se tienen que estudiar de memoria: "porque sí y ya está", pero lo bueno es que cuando te esfuerzas y consigues aprendértelas, ¡alegra un montón!

Lo que te ocurre con el inglés es algo parecido a lo que te ocurre con la Lengua (a fin de cuentas, no es más que otra lengua); intenta ver pelis o dibus en inglés y acabarás entendiéndolo mejor (ya sé que al principio parece un rollo, pero te acostumbrarás rápido y en pocos meses, sin darte cuenta, entenderás muuucho más de lo que te imaginas. Haz la prueba, ya verás.

Me encanta el baloncesto, es uno de los deportes de equipo más divertidos que hay y no hace falta ser bueno en ningún deporte para poder disfrutar de él; así que sigue divirtiéndote todo lo que puedas.

En cuanto al comedor... No creo que te tengan manía, seguro que te quieren mucho porque seguro que eres muy linda, pero su trabajo es hacer que comas más, aunque no te guste; eso sí, no deberían llamarte pesada: te tomas tu tiempo para comer, que no es lo mismo.

También me encanta que tengas una mejor amiga y una segunda e incluso que encontrases ¡una tercera! Deberías seguir buscando... Que toques la guitarra; que te guste inventarte historias de fantasía, de miedo, de amor o de lo que sea (escríbelas, ya verás como te encantará leerlas cuando seas mayor)... Me encanta todo lo que haces. De hecho, me pareces una niña muy lista que tiene bastante claro cómo debe ser un buen profesor: que mande los deberes justos; que nunca, nunca tenga alumnos preferidos: todos sois los mejores alumnos que un profesor pueda tener y gruñir, gruñir... Tenemos que gruñir de vez en cuando, pero debemos intentar hacerlo poco, claro que sí.

Y ahora voy con tus faltas, que son muy pocas y muy leves (mirando tu papel, pueden parecer muchas, pero es que la forma de corregirlo es muy escandalosa; son muy pocos y muchos de puntuación, que es lo más difícil).

Allá voy:

-Los signos de puntuación (la coma, el punto y coma, el punto o los dos puntos) van siempre pegados a la palabra anterior y con un espacio por detrás.

-Las disciplinas científicas como Matemáticas, Lenguaje, Física, Química... Deben escribirse con mayúscula, pero esto es algo que casi nadie sabe.

-Bernabé es un nombre propio y por tanto va en mayúscula y lleva tilde en la «e» final porque es una palabra aguda terminada en vocal.

-No se deben poner muchos «peros» ni muchas «íes griegas» en un mismo párrafo: intenta utilizar más la coma, el punto y coma, el punto o incluso el «aunque», cuando puedas sustituirlo por un «pero».

-«Mí», cuando estás hablando de ti, siempre lleva tilde (pronombre personal) y nunca la lleva cuando hablas de "algo que es tuyo" (adjetivo posesivo).

-Está, del verbo «estar», lleva tilde en la «a»: Él está bien en esta silla.

-Antes de «pero», casi siempre va una coma.

-En España, la atención no se «toma», sino que se «presta» (si te refieres a que te hacen caso) o se «llama» (si te refieres a que te regañan).

-«También» lleva tilde en la última sílaba porque es una palabra aguda terminada en «n».

-Y, por último, «día» lleva tilde en la «i» por contener un hiato.

Y... ¡Esto es todo por hoy!

Mañana os cuelgo algunos ejercicios relacionados con vuestras faltas (intentaré que sean lo más divertidos posible).

Un besico y descansa,

Begoña.

Respuesta a Aída: "Hola niña linda".

Hola, Aída:

Me ha encantado tu carta; sobre todo cuando dices que te lo has pasado muy bien jugando: jugar es una de las cosas más importantes del día, aunque de vez en cuando te digamos lo contrario ;-).

Ser divertida y trabajadora es una gran mezcla: llegarás lejos; aunque si te esfuerzas un poco y consigues llegar a ser más trabajadora, llegarás ¡adonde tú quieras!

¡Qué envidia me das con eso del caballo! Me encantaría saber montar bien a caballo, he montado un par de veces y solo recuerdo el dolor de culo del día siguiente :-))…

Sigue disfrutando tanto y sintiéndote tan segura encima de él y, quién sabe, quizá llegues a ser veterinaria de caballos: parece un trabajo bonito, ¿no?

Yo ya soy traductora y correctora de textos, pero “de mayor” (que ya lo soy un poquito) quiero ser profesora, profesora de niños con pocos recursos; de hecho, este verano me voy a África a dar clases de inglés, ya te contaré.

Y ahora te cuento algo sobre las faltas de ortografía que has tenido; han sido pocas y muy leves, conste (son todas de puntuación, que es algo que ni los mayores dominamos):

-Detrás del encabezado de una carta (Estimado lazarillo) se escriben dos puntos y la siguiente frase, debajo de esta, comienza con mayúscula. 

Detrás de los dos puntos debe ir minúscula, pero este es uno de los casos en los que no es así.

-Entre una palabra y la coma, punto y coma, punto o dos puntos no se deja ningún espacio: el espacio va siempre detrás de los signos de puntuación.

-Detrás de un punto, aunque abras interrogación, siempre va una mayúscula.

-La frase «yo y mis amigos y amigas» no es gramaticalmente incorrecta, pero es de buena educación poner el «yo» al final. ¿No te suena eso de «el burro delante pa' que no se espante?».

-La palabra «inglés» va siempre en minúscula, aunque mucha gente lo ponga en mayúscula; igual que español, francés...

-El punto de la interrogación de cierre (?) es un punto en sí; así que después debe ir mayúscula (a no ser que pongas una coma detrás).

-Antes de «pero» casi siempre va una coma.

-Cuando haces una enumeración de algo («no me gusta que me asusten, hacer deberes o una serie...»), el último elemento de la enumeración no lleva coma delante, sino una «y» o una «o».

-«Sí», cuando quieres afirmar que sí te gusta algo o que sí eres así o asá, lleva tilde. No lleva tilde cuando hablas en condicional: si mañana llueve, no iré al campo. Si me pides que vaya, te diré que sí.

-Te falta una tilde en un «más», pero como luego las has puesto bien, supongo que ya sabes que más se escribe siempre con tilde a no ser que quieras decir «pero»: Algo te quiero, mas si me quisieses más, te querría mucho más.

-La partícula «que», cuando va en pregunta o admiración siempre lleva tilde; de hecho, qué, cuándo, dónde... Cuando van en pregunta, llevan tilde.

-Una frase entre admiraciones (en español no se suelen poner tantas, pero eso te lo he dejado porque cada día se admite más) ha de abrirse con este signo: ¡ y cerrarse con el de cierre: ! El del punto para abajo, que es un punto en sí.

Parecen muchas faltas, pero te aseguro que son muy pocas y todas de puntuación o acentuación, que es lo más difícil. Además, te he tocado yo de lazarillo... Que soy un poco quisquillosa con eso de las faltas ;-)

Es todo un placer tenerte de "cieguita".

Un beso gordo,

Begoña.

¿Vuelé? No, ¡te caíste!

Es una escena de una peli para niños más pequeños que vosotras, pero siempre me ha encantado esa forma de hablar "mal" de los enanitos...

¿Vuelé?

—¿Vuelé? 

—No, te caíste.

—¡Me caíste! oh, uh, uh...

¡Me encanta!

La importancia de las palabras

La importancia de las palabras

¡Hola a todos!

¿Sabíais que aprendéis mucho más cuando os lo estáis pasando bien? Pues ¡a por ello!

La escuela

¡Bienvenidos a otro tipo de escuela!

Un besico,
Begoña.